策略 2:设定期望行为

策略2：设定期望行为

使用说明：从注意力缺陷多动障碍学生身上选出一项最让你头疼的行为，替换成期望行为。从本书各章节里挑选出三条可帮助你达成期望行为的策略，并把它们写下来。

范例：

1.失望行为：随意离开座位，

2.期望行为：举手获准后才离开座位。

3.选择的策略：

(1)写留言条(详见第84页)。

(2)使用四步隔离法(详见第112页).

(3)赞赏(详见第43页)，

注意：记住，不要指望策略会立即生效。实际上，经过一段时间后学生能零星出现一点改观就很不错了。不要随便放弃而使用其他方法，坚持使用四周，然后再评估哪些方法有用，哪些方法没有用。保留有用的，换掉没用的。