魏书生教学经验之：养成教师良好的习惯(转载)

魏书生教学经验之：养成教师良好的习惯(转载)

魏书生老师之所以在教育教学的实践中，能使他的学生具有那么多良好的习惯，最根本的是他自身在教学实践中养成了很多良好的教学习惯。

    一、说的习惯

   魏书生老师说：“说是一个人整理表达自己思想的过程，是现代人应该具备的能力。”教师每天都在说在讲，怎么说得明白，说得有条理，讲得既生动又形象，既幽默又风趣，学生爱听，这的确是一个教师必备的能力基础。在日常教学管理中，我们极力给自己创造说的机会。

   1、每周三下午教研活动，都要有中心发言人2名。

   2、每位教师每学期都要说课一节。

   3、每学期班主任要主持召开主题家长会两次。

   4、每月举行班主任经验交流会。一次交流11名教师。

   5、每学期召开主题演讲会一次，以“学习、工作、尽责、助人是享受”为题进行演讲。

    二、写的习惯

   1、教师要写好三笔字、写周记、写读书笔记、写学科教学计划和总结、写论文、写范文等活动。

   2、小楷要求一天一页，周记要求500字以上，读书笔记要求每月两篇。

   3、教科研论文每学期每名教师至少一篇，凡是上级征集的论文，相关学科的教师必写。

   4、语文教师给学生留的命题作文，教师首先自己写范文。

   5、要求青年教师写详案，老教师也要写详案。

   三、听课的习惯

   每周校长听课不少于5节，中层干部不少于3节，任课教师每学期不少于18节。

   1、走出去听课。三年内送教师出市听课学习每人一次。

   2、坚持校内听课。教学对内公开课每天2节，校领导和同学科无课教师必听，每月18日教学对外开放，请学生家长到校听课指导教学。

   3、开展拜师带徒活动，师傅每学期听徒弟课10节，徒弟坚持经常听师傅的课。

   四、上公开课、示范课、研究课的习惯

   1、每学期所有任课教师人人对内上公开课一节。

   2、干部、学科带头人、中学小学高级教师上示范课、研究课一节。

   3、外出学习的老师回校除做汇报以外还要上汇报课。

   4、结对子教师，师傅要给徒弟上示范课10节。

   5、课题组教师要根据自己所研究的课题上研究课。

   五、读书的习惯

   每位教师每学期要读新书5本，每周要检阅教育杂志、报刊，做到日读一份报，月读一本书，并写好读书笔记。

   六、出考试题的习惯

   各学科、各单元结束，教师都要自己拟定试题一套，同学科之间相互交换使用，学期中和学期末出综合试题各一套，由教务处存入试题库。

   七、搞研究做学问的习惯

   “学校无小事，事事皆学问，教师无小节，节节是楷模”。魏书生博大情深的教育思想无一不是渊源于每一个细小的教学活动，他就是把教书育人的每一件小事当作大学问来研究，当作艺术来追求。每周三坚持集体教研，部分科研课题细化分解，校长、学科带头人、高级教师主持课题研究的工作，任课教师全员参与，人人都有子课题。围绕学校自己的办学思路，把承担的省、市课题作为学校课题的一部分，从上到下，从

   课堂教学到学生管理，从必修课到选修课，形成了全方位进行研究的氛围。做到了教育思想端正，研究立项明确，研究步骤规范。

   八、积累资料的习惯

    1、每个学期教师对自己的教案、听课笔记、单元测试题、科研资料、教育信息、他人的成功经验定期进行整理和装订。

   2、语文教师按年段给学生编写读书目录、必背古诗文目录。

   3、按年段编制《小学生课外阅读目录》，班主任汇编《班队会主题目录选》、《命题日记目录选》、《学生最喜欢的名人名言集》、《小学生最佳作文汇编》、《小学生最佳队报汇编》、《学生最佳作业汇编》、《小学生文明礼仪用语汇编》等。

   九、制作教具、课件、创新的习惯

   每学期每位教师至少制作一件教具、课件，也可以以年组、教研组为单位，几个人编排、设计最佳方案共同合作完成。每学期评选一次优秀课件、教具制作能手，并向全校教师进行展示。

   十、定计划作总结的习惯

   做计划，我们坚持从上而下，校长亲自拟定学校的工作计划，在教师上班的第一天由校长向全校教师宣讲，印发到每位教师，然后各科室主任根据学校的工作计划，制定本科室实施性的工作方案，向全体教师宣讲。各年组长、教研组长、班主任及任课教师根据各科室的实施性工作方案制定年组、教研组、班级及个人的教育教学工作计划。每位教师每学期必做的28件事;班主任每学期必须积累的资料10条；少先队每学期必需开展的6项活动；党务工会每学期为职工必做的16件事；科研课题规范运作的各环节等项内容，什么时间去做，怎样去做都在计划之中，并且细化在周工作计划中，及时上传到网站，让主管部门、学生及学生家长及时了解学校各个不同时期的主要工作。做总结，我们坚持由下而上，每周一次各科室工作小结，每月一次班主任工作交流，每学期一次教师个人及各科室全面工作总结，并规定总结内容就是按计划工作内容，完成了多少，什么时间完成的，用什么方法，采取了什么措施，取得的效果怎样。并要求教师个人要总结出5件大事，各科室要总结出10件大事。最后形成学校的工作总结及学校本学期10件大事。在学期末学校工作总结大会上，各科室主任、校长向全体教师进行总结回顾。