浅谈小学中年级提高学生自主阅读能力的必要性

学生的阅读理解能力，不仅关系到学生语文学习的水平，更是学生学习其他学科的基础，是奉行终身学习理念的重要基石。在小学中年级的语文教学中注重自主阅读能力的培养是非常有必要的，主要体现在以下几个方面。

身心发展的需求

小学中年级是提高学生自主阅读能力的关键期。小学中年级是小学生学习能力培养的关键期，相较于低年级低学段的学生，中年级的学生有一定的识字量，完全具备了自主的识字能力。同时学生的生活经验和知识储备已达到一定的水平，是学生思维发展从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键期。

根据最近发展区的学习理论，这时应给予学生更高层次的学习要求，其中从鼓励亲子阅读到自主阅读能力的培养就是实施最近发展区理念的内容之一，在这一时期对学生进行自主阅读能力的培养，对学生学习能力的培养达到事半功倍的效果。

因材施教的需求

学生自主阅读能力是因材施教的重要举措。随着义务教育的普遍实施，我国教育事业蓬勃发展，现如今小学班级容量大是众多地区小学课堂的普遍现象，面对班级里四十多个孩子，教师在教学过程中实施因材施教困难重重，更多的教师结合教育实践实施分层教育或根据大多数学生的学习水平进行教育，无论哪种形式都难以完全实现因材施教。

学生自主阅读能力的培养是课堂的有效补充，利用课余时间，教师针对不同水平的孩子布置阅读任务，学生根据自身的学习水平自主阅读，有效实现了因材施教。

习惯培养的需求

学生自主阅读能力的培养有助于养成好的学习习惯。现如今，社会的竞争更多体现在学习能力的竞争。

小学是学习能力培养的重要时期，小学生对世界充满了向往，对一切未知的事物充满好奇心和求知欲，同时小学生身心发展处于初级阶段，可塑性非常强，这一时期对学生自主学习能力的培养可以起到事半功倍的效果，而自主阅读能力是自主学习能力的重要基础，因而在小学中年级加强学生自主阅读能力的培养是利于学生发展的重要举措。

结语

综上所述，提高学生自主阅读能力有助于培养学生养成良好的学习习惯，发挥学生的主体作用，提升学生的自主阅读能力，促进学生核心素养的培养。