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初中生物  同步教学资源-八年级上册

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同步教学资源-八年级上册
教学设计
《哺乳动物》教学设计
《两栖动物和爬行动物》教学设计
《软体动物和节肢动物》教学设计（第1课时）
《线形动物和环节动物》教学设计
《腔肠动物和扁形动物》教学设计（第2课时）
第三节 空中飞行的动物 教学设计（第一课时）
第一节　水中生活的动物　教学设计
第一节　水中生活的动物　教学设计
模拟实验：鱼尾鳍在游泳中的作用
影响金鱼生活的环境因素
探究鸟喙和进食方式
探究鸟的羽毛与飞行的关系
模拟保护色形成过程的课堂教学设计
“认识蚯蚓”课堂教学实录
简练·生动·真挚
《鸟》教学设计
《鱼》教学设计
《软体动物和节肢动物》教学设计（第2课时）
《腔肠动物和扁形动物》教学设计（第1课时）
给我一双翅膀，我也要飞翔
第三节 空中飞行的动物 教学设计（第二课时）
第二节　陆地生活的动物　教学设计
“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”探究实中遇到的问题剖析
探究鱼鳔的功能
对生物学教学中新课的导入初探
走进蚂蚁世界
生物对环境的适应和影响教学设计
“鱼儿为什么离不开水”
观察鱼
视频资源
鱼类以外的其他水生动物
海洋动物扫描
哺乳动物——兔
陆地动物对环境的适应和运动
观察鸟类的飞行
动物在自然界中的作用
动物在人们生活中的作用
观察一种淡水鱼
淡水动物扫描
鸟类适应飞行的特点
跨越多种环境的动物
鸟的生殖和发育
空中飞行的动物
保护生物的多样性
课件素材
《生物多样性减少的原因》课件
课件：空中飞行的动物
课件：水中生活的动物
课件：动物在自然界中的作用
课件：陆地上生活的动物
图片素材
第五单元生物圈中的其他生物题图
图5-3水中的腔肠动物
图5-5水中的甲壳动物
网上搜集有关中华鲟信息
课外实践：饲养小鱼
白熊
袋鼠
虎
骆驼
兔的气管和肺
饲养蚯蚓
沙蚕
观察活兔
观察兔的内部结构图
图5-11兔的神经系统
图5-l3大熊猫
鸢
蜂鸟
燕
探究：鸟适于飞行的特点
鸟的翼和羽毛
鸟的骨骼
观察昆虫的翅
大运会引导牌
北京街头雕塑
李苦禅的鹰
探究鱼鳍在游泳中的作用
图5-4水中的软体动物
图5-6人类活动使水域环境遭到破坏
海马
金丝猴
丹顶鹤
猎豹
蛇
蝗虫
鹿和狼
观察蚯蚓
水蛭
观察并比较免和狼的牙齿
家兔的心脏
图5-12兔的大脑
课外实践：饲养家兔
雁
天鹅
信天翁
鸟的外形
鸟的胸肌
鸟体内的气囊分布示意图
图5－l5蝗虫的外部形态
天安门前的石狮
齐白石的虾
实验教学
鸟适于飞行的形态结构特点
观察鱼的运动和呼吸
观察蚯蚓
观察涡虫
观察青蛙的形态特征
双壳类动物的内部结构
观察水螅
课堂练习
《哺乳动物》同步试题
《两栖动物和爬行动物》同步试题
《软体动物和节肢动物》同步试题
《腔肠动物和扁形动物》同步试题（第1课时）
《鸟》同步试题
《鱼》同步试题
《线形动物和环节动物》同步试题
《腔肠动物和扁形动物》同步试题（第2课时）
评价测试
各种环境中的动物　单元过关质量检测卷

第二章　动物的运动和行为
教学设计
《动物的运动》教学设计
《先天性行为和学习行为》教学设计（第2课时）
《先天性行为和学习行为》教学设计
探究“动物的绕道取食”　教学实录
第一节　动物的运动　教学设计
第三节　动物的社会行为　教学设计
关于探究“鱼鳍在游泳中的作用”教学的几点实施意见
《先天性行为和学习行为》教学设计（第1课时）
《社会行为》教学设计
鸟适于空中飞行的特点
第一节　动物的运动　教学设计
第二节　先天性行为和学习行为　教学实录
动物运动方式辨析
尝试与错误
视频资源
动物运动的结构基础
动物的学习行为
动物的社会行为
动物运动的结构基础
动物的先天行为
课件素材
《动物的运动》教学课件
《先天性行为和学习行为》教学课件（第2课时）
《先天性行为和学习行为》教学课件（第1课时）
《社会行为》教学课件
图片素材
关节模式图
图5-17伸时动作的产生
图5-19狒狒的群体生活
珍妮·古多尔
母袋鼠与幼袋鼠
大山雀喝牛奶
黑猩猩摘取食物
菜粉蝶
肌肉与骨和关节的关系
“生物钟”对动物行为的调节
豹把杀死的羚羊挂在树上
蝙蝠利用超声波捕捉蛾
草履虫的趋性反应
尺蠖
大山雀学会偷饮牛奶
洞察学习
狗熊捕鱼
观察蟋蟀对抗行为的装置
黑猩猩用棍子取食白蚁
两只雄象海豹在战斗
猫头鹰和田鼠的活动时间
某些动物的贮食行为
图5-l6屈肘动作的产生
图5-l8白蚁群体成员的分工
动物绕道取食
黑猩猩在向珍妮·古多尔打招呼
小鸟喂鱼
黑猩猩钓取食物
蚯蚓走迷宫的实验
菜青虫
骨、关节和肌肉的正确连接
白蚁的社群生活
蝙蝠捕蛙的信号及蛙的防御方式
不孵卵和不育雏的鸟
成年黑猩猩设法取到挂在高处的香蕉
臭鼬放臭气
大雁迁徒
狒狒的群体生活
观察鸡的学习行为
黑头海鸥的孵卵行为
两只大角羊在争斗
蚂蚁贮食
蜜蜂的舞蹈
鸟的筑巢和求偶
实验教学
观察骨、关节和肌肉
探究蚂蚁的通讯
小鼠走迷宫获取食物的学习行为
课堂练习
《动物的运动》同步试题
《先天性行为和学习行为》同步试题（第2课时）
《先天性行为和学习行为》同步试题（第1课时）
《社会行为》同步试题
第三章　动物在生物圈中的作用
教学设计
《动物在生物圈中的作用》教学设计
第一节　动物在自然界中的作用
第三章　动物在生物圈中的作用　复习
基于培养学生自主学习能力的生物课课例研究
动物与人类生活息息相关调查报告
视频资源
动物帮助植物传粉和传播种子、果实
生物防治
动物促进生态系统的物质循环
动物与生物反应器
动物对植物造成危害
图片素材
图5-20生态平衡示意图
图5-23蚜虫在吸吮植物的汁液
乳房生物反应器
图5-25长颈鹿
图5-27蝙蝠的回声定位与雷达
《寂静的春天》封面
图5-22飞蝗正在啃食玉米叶片
动物在人们生活中的作用
图5-24宇航员的失重现象
图5-26萤火虫与冷光
图5-28乌龟的背甲与薄壳建筑
课堂练习
《动物在生物圈中的作用》同步试题
第四章　细菌和真菌
教学设计
《人类对细菌和真菌的利用》教学设计
《细菌》教学设计
《细菌和真菌在自然界中的作用》教学设计
第二节　细菌　教学设计
第二节　细菌　教学设计
第三节　真　菌　教学设计
第二节　细菌　教学设计
《细菌和真菌的分布》教学设计
《真菌》教学设计
这节课真好吃！──《人类对细菌和真菌的利用》教学设计
第二节　细菌　教学设计（李丽娟）
探究细菌和真菌的分布
第一节　细菌和真菌的分布　教学设计
第三节　真菌　教学设计
视频资源
细菌
课件素材
《人类对细菌和真菌的利用》教学课件
《细菌》教学课件
《细菌和真菌在自然界中的作用》教学课件
第二节　细菌
《细菌和真菌的分布》教学课件
《真菌》教学课件
第一节　细菌和真菌的分布　课件
图片素材
图5-29不同形态的菌落
泡菜坛
图5-31电镜下的几种细菌形态
细菌的结构示意图
图5-33几种食用或药用真菌的形态
图5-35曲霉的结构
参观食用菌养殖场或自己动手养殖食用菌
探究检测不同环境中的细菌和真菌
图5-30巴斯德在展示他的实验
电镜下的细菌
图5-32细菌的分裂生殖
图5-34青霉的结构
制作孢子印
课堂练习
《人类对细菌和真菌的利用》同步试题
《细菌》同步试题
《细菌和真菌在自然界中的作用》同步试题
《细菌和真菌的分布》同步试题
《真菌》同步试题
第五章　病毒
教学设计
《病毒》教学设计
“人类对细菌和真菌的利用”的教学设计（第一课时）
“发酵现象”演示实验的拓展
第二节　人类对细菌和真菌的利用　课堂实录（第二课时）
第五章　病毒　教学设计
《人类对细菌和真菌的利用》教案与评析
第二节　人类对细菌和真菌的利用　教学设计
视频资源
细菌和真菌在自然界中的作用及与人类的关系
课件素材
《病毒》教学课件
《病毒》教学课件
图片素材
腐烂的梨
图5-36电镜下的链球菌（颜色经人工处理）
图5-38真菌使许多植物患病
图5-39地衣
发酵现象
制作甜酒
图5-42青霉素药品
图5-44污水处理厂
抗生素药品
真菌和细菌在物质循环中的作用示意图
图5-37真菌使人患病
图5-21动物在植物的生殖和分布等方面的作用
图5-40豆科植物的根瘤
图5-41利用细菌或真菌制作的食品
防止食品腐败
图5-43胰岛素生产车间
弗莱明
课堂练习
《病毒》同步试题
第六单元　生物的多样性及其保护
教学设计
《保护生物的多样性》教学设计
《从种到界》教学设计
6.1.2　从种到界　教学设计
保护生物的多样性　教学设计
第一节　尝试对生物进行分类　教学设计
第三章　保护生物的多样性　教学设计
科学与人的魅力，叶猴与喀斯特地貌之灵气
“角色扮演”
《认识生物的多样性》教学设计
《尝试对生物进行分类》教学设计
保护生物的多样性　教学实录与点评
尝试对生物进行分类　教学案例
第二章　认识生物的多样性　课堂实录
第三章　保护生物的多样性　教学设计
运用“互动式”教学法，开展《生物多样性及其保护》教学
视频资源
生物多样性面临的威胁及其原因
生物种类的多样性
保护白头叶猴
生物基因的多样性
自然保护区简介
渔业生产的开发与利用
课件素材
《保护生物的多样性》教学课件
《从种到界》教学课件
《认识生物的多样性》教学课件
《尝试对生物进行分类》教学课件
图片素材
生物分类
葫芦藓
向日葵
油松
技能训练：分类
斑马
兔
狗
虎
企鹅
蛇
蛙
羊
金松
野生大豆
根据鸟的足推测餐馆出售的食品中是否有野生鸟类
图6-317世纪以来鸟类和哺乳类灭绝的数量
白鳍豚
扬子鳄
珙桐
水葫芦
图6-6青海湖鸟岛自然保护区
绿树丛中的白头叶猴
饲养台
海底世界
人工鱼礁
肾蕨
玉米
水绵
动物的分类
马
驴
蝙蝠
龟
牛
鲨
鼠
犀牛
猪
林奈和双名法
图6-1地球上部分生态系统示意图
图6-2北京南海子麋鹿园中动物灭绝年代顺序的石碑
金丝猴
朱鹮
银杉
藏羚羊
图6-5长白山自然保护区
图6-7中国国家种质库内景
岩石上的几只白头叶猴
人工鸟巢
海底植物
课堂练习
《保护生物的多样性》同步试题
《从种到界》同步试题
《认识生物的多样性》同步试题
《尝试对生物进行分类》同步试题


文章分类： 生物
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