【第726期】一年级数学童话：8、9

二维码 1

【第726期】一年级数学童话：8、9

八、拔萝卜

小动物们正在森林里玩捉迷藏的游戏，小猴杰里爬到了一棵大树上，透过树叶，发现远处的田野里兔奶奶正在吃力地拔萝卜。

小猴连忙跳下树叫道：“别玩了、别玩了，兔奶奶正在拔萝卜，我们得去帮帮她！”

“拔萝卜、拔萝卜，嗨吆嗨吆拔萝卜……”小伙伴们一边拔萝卜一边哼唱着儿歌，很快每个小动物都拔了许多萝卜。

“嗨，杰里，你拔了多个萝卜？”小松鼠看见杰里轻轻一拔，一个萝卜就拔出来了，十分羡慕。

“足足有50个萝卜！”小猴杰里故意提高嗓门，让大伙都听到。

小兔：“杰里，你太利害了，我拔得萝卜比你少得多！”

“哼！才50颗，我比你多得多！”满脸泥土的小猪彼特抱着满满一筐萝卜跑过来不服气地说道。

“你俩别卖关子了，说说看，到底拔了多少个萝卜？”小松鼠追问道。

小兔说道：“我拔得萝卜个位和十位上的数字相差8。”

小猪彼特笑道：“哈哈，我拔的萝卜个数，个位和十位上的数字也相差8。”

“不对呀，十位和个位上的数字都相差8，可小兔拔的萝卜个数比50少得多，小猪拔的萝卜个数却比50多得多呢？”小松鼠不解地问道。

“这有什么奇怪地，个数上数字和十位上数字相差8，有两种情况，一种是19，另一种是91，所以小兔拔了19个，而小猪拔了91个。”小猫汤姆一下子就说出了他俩拔萝卜的个数。

细心的小兔发现小猪彼特的双手很干净，可脸上却是个大花脸，问道：“彼特，你是怎么拔萝卜的？”

小猪彼特伏下身子，用鼻子轻轻一拱，一个萝卜被拱了出来。

“哈哈，原来小猪不是用手拔萝卜，而是用鼻子拱萝卜的，难怪这么快。”大伙都笑了起来。

【考考你】：你能很快算出2＋4＋6＋8＋10＋12＋14＋16＋18=（）

九、这本书多少钱？

今天，山羊老师带领同学们认识了“森林币”，有纸币也有硬币，1角、2角、5角、1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元……

小猪彼特大声笑道：“发明森林币的家伙肯定不懂数学，为什么没有3角、3元、4角、4元的钱币呢？”

“对呀，为什么呢？”顿时课堂里乱成了一锅粥，山羊老师没有直接回答这个问题，而是布置大伙放学后去超市或书店买一样物品，体会一下生活中要不要3元或4元的钱币。

第二天，小动物们纷纷交流自己购买物品的体验，只有狐狸安迪和小猴杰里静静地合看一本《童话大王》的书。

“安迪，这本书多少钱？我也想买一本。”小猪彼特问道。

狐狸安迪笑道：“昨天我想买这本书，可算了一下差3元5角，小猴杰里也看中了这本书，可一算缺4元钱，巧的是我俩的钱合起来正好够买这本书，你说这本书多少钱？”

小猪彼特想了半天也没想出来，只能去请教小兔丽丝，丽丝听完后，说道：“要想知道这本书多少钱，必须把安迪说的两个条件合起来看才行。”说完就详细地帮助小猪彼特分析起来：

1.根据安迪带的钱缺3元5角和两人合起来刚好买这本书，可知道安迪缺的3元5角是小猴杰里补上的，说是小猴杰里带了3元5角。

2.根据小猴杰里缺4元和两人合起来刚好买这本书，可知小猴缺的4元钱是狐狸安迪补上的，所以狐狸安迪带了4元钱。

3.两人一共有3元5角＋4元=7元5角，也就是这本书是7元5角钱。

小猪彼特挠挠头，不好意思地说：“太绕了，我还是有点不明白。”

小兔丽丝又给小猪彼特画了一幅图：

丽丝指着图说：“你看，只要把安迪带的钱和杰里带的钱合起来正好是书的价钱，所以安迪正好带了4元，杰里正好带了3元5角。”

“这是什么图？才好理解了！”

“这是线段图，有时画线段图，能帮助我们分析问题，找到解决的办法。”

【考考你】：为什么没有3元的钱币呢:（也可以换成故事中的题目）

由于钱币是在市场上流通的，所以银行希望品种要尽量少，但在使用时又要能便利地组成1——9九个数字。数学家发现只要用1、2、5就是最佳选择。比如：3=2＋1；4=2＋2；6=5＋1；7=5＋2；8=5＋2＋1；9=5＋2＋2。同样，用10、20、50也能很方便的组成30、40、60、70、80、90。这样说来，钱币的票额有1、2、5几个数学就够了，不再需要3、4、6、7、8、9了。