数学老师讲题的四种境界

二维码 1

讲题，是数学课堂的主旋律之一，如何讲题，是老师们必须面临的课题。

一、讲题的四种境界：

第一种境界:就题讲题，把题目讲清；

第二种境界:发散题目的多种解(证) 法，拓展解题思路，把题目讲透；

第三种境界:理清题目的诸多变化，以求探源奠基，把题目讲活；

第四种境界:探究题目之数学思想方法，以能力培养为终极目标，做题目的主人。

二、结合这四种境界，教师平时应该做到四点：

(1)正确:内容正确熟练，进度适中贴切，板书工整得当，讲话清晰从容。

(2)易懂:外在关系注意铺垫呼应，内在联系注意区分主次，化难为易，注意方式方法，关键突破，注意把握时机。

(3)独到:说之以理见技巧，动之以情见门道，感之以美见艺术，启之以需见奥妙。

(4)固顶:授之以法，培之以能，强之以心。所谓授之以法指的是：关注通性通法，做到深入浅出，让学生易学；培之以能指的是:引导数学思考，激发学习欲望，让学生想学；强之以心是:鼓励提出问题，强调自主探究，让学生会学。

总之，教师在讲题前，既要从自己做题的角度去揣摩习题，还要以学生做题的角度去思考习题，更要以命题者的角度去审视题目，只有这样，才能最大限度的挖掘习题的潜能，提高讲题的效率。【以上文字节选自微信公众号：三才个人数学工作室。若有侵权请联系删除。】

启智文坊学堂20240207招牌.png

分享到：

3133728231@qq.com

4001-570-585