做一个家长喜欢的班主任

做一个家长喜欢的班主任

目录 | Contents

丛书序言/1

上编与家长沟通的六大方式

引言与家长之间的那些误会/2

第一章与家长沟通的六大方式/6

一、家长会--展现班级成果的最佳舞台/6

二、家访--做受欢迎的访客 /12

三、校访-把家长请进来/17

四、电话家访-最高效的家校沟通方式/21

五、短信--家校沟通的“信息高铁” / 22

六、微信和QQ群-把家长会开到网上/27

中编 与各种家长“过招”

第二章班主任与妈妈家长/32

一、走近妈妈家长/32

二、班主任和妈妈家长的故事/38

三、班主任应该这样做/54

第三章班主任与祖父母家长/61

一、与祖父母家长“过招” /61

二、沟通为何失败/66

三、有效沟通的方法/69

四、隔代教育的弊端与优势/76

第四章班主任与“越位”的强势家长/79

一、遭遇强势家长 /79

二、细看强势家长 /81

三、与强势家长“短兵相接” / 85

四、怎样与强势家长沟通/88

五、班主任如何应对强势家长/97

第五章班主任与“缺位”的弱势家长/104

一、两个典型案例/104

二、特殊的挑战 /110

三、班主任需做出更多努力/114

四、国外教师与弱势家庭合作的经验/119

五、面对弱势家长，班主任大有可为/122

六、对弱势家庭的虔诚寻访/ 125

第六章班主任与“80后”家长/132

一、我与“80后”妈妈谈“种植”/ 132

二、“80后”家长也尽责/136

三、携手“80后”家长/140

四、“80后”家长说家校沟通/143

下编做家校沟通的高手

第七章班主任要做家校沟通高手/148

一、家长朋友，我想对你们说/148

二、家长朋友，我们期待这样的沟通/152

第八章关于家校合作问题的思考/158

一、当前家校合作的现状/158

二、家校合作问题的发展可能/162

附录丰台新教育小学家校笔记/168

一、问题孩子，还是孩子的问题?/168

二、家校沟通经济学/173

三、家校沟通中的爱与尊重/178

后记/ 186